La Red 060 és una iniciativa que estableix un nou model de servei públic, en el qual els ciutadans podran realitzar gestions o rebre informació : Sota el lema “Millor per a tu, millor partisca tots”, l'Administració General de l'Estat mostra les iniciatives més destacades a través de les quals es volen oferir uns serveis públics més eficaços i de major qualitat.
Red 060 és un projecte en el qual participen els tres nivells administratius d'aquest país (Estat, comunitats autònomes i Entitats Locals) articulant una oferta conjunta de serveis que transcendeix les barreres competencials i es caracteritza per la interactivitat, la personalització i l'aportació de valor afegit.
Red 060 vol donar resposta a les demandes ciutadanes pròpies d'una societat dinàmica, presentant com notes distintives:
Multicanal: Red 060 reconeix com dret del ciutadà el de triar el mitjà d'accés als serveis públics: oficines d'atenció, telèfon, Internet, nous canals (mòbils)
Multiadministració: Red 060 persegueix la integració dels serveis públics perquè el ciutadà no haja de perdre el seu temps i els seus recursos a determinar quina Administració ha de resoldre el seu problema.
L'accés a la Xarxa 060 serà possible a través de quatre canals:
- Telefònic, mitjançant el nombre 060.
- Internet, al portal www.060.es
- Oficines 060, per a l'atenció presencial als ciutadans.
- 060 Mòbil. Els dispositius mòbils (cel•lulars, PDAs, ...)
dijous, 21 de juny del 2007
Nous museus: museus per ordinadors.
Actualment no solament s’exposa als museus i sales d’exposicions fotografía .La postmodernitat a sorprès diluint fronteres i l’art s’ha deixat envair per la ciència, la tecnologia i per la indústria.
En Gijón, s’ha creat LABoral que és un centre dedicat a les formes artístiques més resistents com és el videoart, disseny gràfic, videojocs,imatge electrònica i virtual. També traspassa fronteres ja que no és solament un lloc d’exhibició i difusió d’obres artístiques sinó que crea, investiga i forma artistes.
Els tallers i les ferramentes d’investigació de LABoral estan relacionats amb el camp de la robòtica i la comunicació inalàmbrica.
La primera etapa de LABoral està marcada per quatre exposicions: Feedback , dedicada a les noves creacions artístiques vinculades a la tecnologia;Gameworld, centrada en el videojocs , per una part les obres influïdes per videojocs i per una altra part videojocs notables pel seu disseny innovador; Extensions i anellatges, ubica en catorze punts de la geografia asturiana en busca del diàleg amb altres artistes del principat i Ciberespais que recull deu obres virtuals.
En Gijón, s’ha creat LABoral que és un centre dedicat a les formes artístiques més resistents com és el videoart, disseny gràfic, videojocs,imatge electrònica i virtual. També traspassa fronteres ja que no és solament un lloc d’exhibició i difusió d’obres artístiques sinó que crea, investiga i forma artistes.
Els tallers i les ferramentes d’investigació de LABoral estan relacionats amb el camp de la robòtica i la comunicació inalàmbrica.
La primera etapa de LABoral està marcada per quatre exposicions: Feedback , dedicada a les noves creacions artístiques vinculades a la tecnologia;Gameworld, centrada en el videojocs , per una part les obres influïdes per videojocs i per una altra part videojocs notables pel seu disseny innovador; Extensions i anellatges, ubica en catorze punts de la geografia asturiana en busca del diàleg amb altres artistes del principat i Ciberespais que recull deu obres virtuals.
Squeak.
Squeak funciona com un simulador de mons virtuals on és possible experimentar reproduint fenòmens i processos de la realitat (o inventats). Això ho converteix en una ferramenta transversal.
Fruit de molts anys d’experiència, es basa en un disseny que ho fa utilitzable a més per xiquetes i xiquets de "totes" les edats. L’entorn multimèdia que incorpora és molt versàtil, el que permet un ús obert i amb poques limitacions.
Mitjançant la seva manipulació es desperten les ganes de crear, conèixer, investigar... que tots tenen, ja que tant docents com estudiants deuen transformen el seu ús habitual de l’ordinador: aquesta vegada a la “màquina de buscar informació” cal ensenyar-la, l’usuari deu ensenyar a l’ordinador el que vol que faci.
Nosaltres hem utilitzat aquest software, i realment en aquest programa s’hi poden realitzar moltes activitats per als alumnes però també ells les poden crear.
Es pot trobar informació sobre aquest software en: http://squeak.educarex.es/squeakpolis/19
http://www.small-land.org
http://squeak.blog.com/
Fruit de molts anys d’experiència, es basa en un disseny que ho fa utilitzable a més per xiquetes i xiquets de "totes" les edats. L’entorn multimèdia que incorpora és molt versàtil, el que permet un ús obert i amb poques limitacions.
Mitjançant la seva manipulació es desperten les ganes de crear, conèixer, investigar... que tots tenen, ja que tant docents com estudiants deuen transformen el seu ús habitual de l’ordinador: aquesta vegada a la “màquina de buscar informació” cal ensenyar-la, l’usuari deu ensenyar a l’ordinador el que vol que faci.
Nosaltres hem utilitzat aquest software, i realment en aquest programa s’hi poden realitzar moltes activitats per als alumnes però també ells les poden crear.
Es pot trobar informació sobre aquest software en: http://squeak.educarex.es/squeakpolis/19
http://www.small-land.org
http://squeak.blog.com/
Què és un wiki?
Un Wiki és un espai web col•laboratiu en el qual els usuaris podem crear, editar, esborrar o modificar el contingut de les seues pàgines i tot això a través del navegador. En educació, és una excel•lent eina de col•laboració online, que per la seua immediatesa i la seua utilitat oferix grans possibilitats en l'àmbit educatiu.
Els wikis, al costat dels blogs, pertanyen a una nova generació d'eines de la web 2.0, el potencial de la qual està explorant-se en l'actualitat, ja que són una forma d'editar webs amb molt pocs coneixements d'HTML. Els wikis representen un enfocament orientat a la construcció col•lectiva de coneixements i el major exemple és la Wikipedia. Els wikis són eines simples, flexibles i potents de col•laboració. A l’escola es poden utilitzar per a qualsevol cosa, glossaris, llistes d'enllaços Web degudament organitzats, creació d'enciclopèdies i apunts.
Amb un Wiki és fàcil desenvolupar els continguts d'una assignatura entre tots, per tant, el llibre de text podria deixar de ser l'eina base i de vegades, única de l'educació. Una Wiki interesant es la següent:
Web educativa 2.0: http://www.adelat.org/wiki/index.php/Portada de Anibal de la Torre.
Els wikis, al costat dels blogs, pertanyen a una nova generació d'eines de la web 2.0, el potencial de la qual està explorant-se en l'actualitat, ja que són una forma d'editar webs amb molt pocs coneixements d'HTML. Els wikis representen un enfocament orientat a la construcció col•lectiva de coneixements i el major exemple és la Wikipedia. Els wikis són eines simples, flexibles i potents de col•laboració. A l’escola es poden utilitzar per a qualsevol cosa, glossaris, llistes d'enllaços Web degudament organitzats, creació d'enciclopèdies i apunts.
Amb un Wiki és fàcil desenvolupar els continguts d'una assignatura entre tots, per tant, el llibre de text podria deixar de ser l'eina base i de vegades, única de l'educació. Una Wiki interesant es la següent:
Web educativa 2.0: http://www.adelat.org/wiki/index.php/Portada de Anibal de la Torre.
Una guia pràctica de internet.
Mark Frauenfelder el fundador d'un dels blocs més populars de la xarxa, Boing Boing és un reconegut expert en internet i també forma part de la revista de tacnologia Make.
Frauenfelder, publicarà proximamet 'Rule the web', una guia per a aprofitar al màxim les virtualitats d'internet, i servint-se'n d'una manera més fàcil i pràctica. Per acompanyar la guia l'autor ha obert un bloc en què explica alguns dels trucs.
Frauenfelder preconitza, per exemple, la versatilitat dels teclats d'ordinador, que permeten moltes operacions que estalvien l'ús del ratolí. Per això explica al bloc algunes de les possibilitats del teclat, tal vegada desconegudes de força usuaris: ctrl-L (poma-L en Mac) per a anar directament a la barra d'adreçes del Firefox; ctrl-K (poma-K en Mac) per a anar a la barra de cerca del cantó dret del navegador; i tota una llista de possibilitats més, via teclat, per a aquest navegador.
Una altra recomanació interessant és de fer servir una adreça d'email temporal per impedir que els 'spammers' aconsegueixin la de veritat i la bombardegin amb missatges publicitaris. Segons que explica, certes pàgines sense escrúpols venen les adreces de correu electrònic a companyies dedicades a emetre spam. De les webs en què es poden aconseguir adreces de correu electrònic d'un sol ús, ho comneten Spamgourmet.com i Dodgeit.com.
Frauenfelder, publicarà proximamet 'Rule the web', una guia per a aprofitar al màxim les virtualitats d'internet, i servint-se'n d'una manera més fàcil i pràctica. Per acompanyar la guia l'autor ha obert un bloc en què explica alguns dels trucs.
Frauenfelder preconitza, per exemple, la versatilitat dels teclats d'ordinador, que permeten moltes operacions que estalvien l'ús del ratolí. Per això explica al bloc algunes de les possibilitats del teclat, tal vegada desconegudes de força usuaris: ctrl-L (poma-L en Mac) per a anar directament a la barra d'adreçes del Firefox; ctrl-K (poma-K en Mac) per a anar a la barra de cerca del cantó dret del navegador; i tota una llista de possibilitats més, via teclat, per a aquest navegador.
Una altra recomanació interessant és de fer servir una adreça d'email temporal per impedir que els 'spammers' aconsegueixin la de veritat i la bombardegin amb missatges publicitaris. Segons que explica, certes pàgines sense escrúpols venen les adreces de correu electrònic a companyies dedicades a emetre spam. De les webs en què es poden aconseguir adreces de correu electrònic d'un sol ús, ho comneten Spamgourmet.com i Dodgeit.com.
dimecres, 20 de juny del 2007
Citizendium:un competidor de Wikipedia
La Wikipedia és l'enciclopèdia d'internet, disponible en diverses llengües, més consultada arreu del món. Els seus internautes poden enviar-hi textos per completar i actualitzar articles creant, d'aquesta manera, una xarxa col•laboradora que s'ha acabat denominant wiki (ràpid, en hawaïà).
Larry Sanger, un dels seus fundadors i que va deixar el lloc el 2002 frustat per la qualitat dels seus continguts, ha llançat Citizendium.com, una enciclopèdia d'internet semblant a Wikipedia, però controlada per experts i, per tant, amb menor llibertat d'intervenció per als seus internautes. Sanger vol garantir un contingut més "responsable" de l'enciclopèdia i, per això, tots els textos de Citizendium seran sempre revisats per experts i moderadors qualificats, abans de ser publicats.
Larry Sanger, un dels seus fundadors i que va deixar el lloc el 2002 frustat per la qualitat dels seus continguts, ha llançat Citizendium.com, una enciclopèdia d'internet semblant a Wikipedia, però controlada per experts i, per tant, amb menor llibertat d'intervenció per als seus internautes. Sanger vol garantir un contingut més "responsable" de l'enciclopèdia i, per això, tots els textos de Citizendium seran sempre revisats per experts i moderadors qualificats, abans de ser publicats.
Educació i les noves tecnologies de la informació i comunicació
Les noves tecnologies de la informació i la comunicació ho han canviat tot, la forma de viure, de treballar, de produir, de comunicar-nos, de comprar, de vendre. Tot l’entorn és distint. El gran imperatiu és preparar-nos i aprendre a viure en aquest nou entorn.
Les innovacions tecnocientífiques van conformar els canvis culturals del segle XX, establint noves formes de vida. Els entorns materials, interpretatius i valoratius; les maneres d’organització social, econòmica i política, juntament amb el medi ambient característic d’aquesta època, van ser alterats amb les noves tecnologies. Mirant cap a endavant, en aquest segle XXI, no hi ha dubte que la seva influència serà encara més determinant.
Com ja he dit la influència de la ciència i la tecnologia en la societat del coneixement ha anat conquistant diferents espais de la vida: ha transformat el nostre pensament, la nostra manera de sentir, d’actuar, de comunicar-nos... A més a més això ha influït en les característiques fisiològiques dels humans i ha augment el sedentarisme.
D’altra banda, el sistema educatiu té un repte molt important. Ha de qüestionar-se a si mateix, repensar els seus principis i objectius, reinventar les seves metodologies docents i els seus sistemes d’organització, els continguts curriculars i revisar críticament els models mentals que han inspirat el desenvolupament dels sistemes educatius. Així que els futurs docent s’enfronten a una situació complicada ja que l’escola, en el nostre país, encara segueix en un sistema del segle XIX però segur que l’esforç tindrà recompensa
Les innovacions tecnocientífiques van conformar els canvis culturals del segle XX, establint noves formes de vida. Els entorns materials, interpretatius i valoratius; les maneres d’organització social, econòmica i política, juntament amb el medi ambient característic d’aquesta època, van ser alterats amb les noves tecnologies. Mirant cap a endavant, en aquest segle XXI, no hi ha dubte que la seva influència serà encara més determinant.
Com ja he dit la influència de la ciència i la tecnologia en la societat del coneixement ha anat conquistant diferents espais de la vida: ha transformat el nostre pensament, la nostra manera de sentir, d’actuar, de comunicar-nos... A més a més això ha influït en les característiques fisiològiques dels humans i ha augment el sedentarisme.
D’altra banda, el sistema educatiu té un repte molt important. Ha de qüestionar-se a si mateix, repensar els seus principis i objectius, reinventar les seves metodologies docents i els seus sistemes d’organització, els continguts curriculars i revisar críticament els models mentals que han inspirat el desenvolupament dels sistemes educatius. Així que els futurs docent s’enfronten a una situació complicada ja que l’escola, en el nostre país, encara segueix en un sistema del segle XIX però segur que l’esforç tindrà recompensa
Què és Joost?
Joost un servei de televisió per Internet que oferix programes sota la demanda de canals de tot el món, segons van informar fonts de la companyia Skype.
Joost és un nou concepte de televisió per Internet, que basa el seu desenvolupament en les xarxes de comunicacions P2P i en els beneficis de la banda ampla. La idea del servei és oferir als usuaris programes, sèries i/o pel•lícules de diferents canals de tot el món, complementant amb eines de personalització de continguts i de comunitat, com un missatger instantani. Fins al moment, el servei estava en fase de proves i era necessari tenir una invitació, un usuari ja registrat per a poder descarregar l'aplicació que es connectava a aquesta nova plataforma. En juny s’obri per a tot el públic.
Joost és un nou concepte de televisió per Internet, que basa el seu desenvolupament en les xarxes de comunicacions P2P i en els beneficis de la banda ampla. La idea del servei és oferir als usuaris programes, sèries i/o pel•lícules de diferents canals de tot el món, complementant amb eines de personalització de continguts i de comunitat, com un missatger instantani. Fins al moment, el servei estava en fase de proves i era necessari tenir una invitació, un usuari ja registrat per a poder descarregar l'aplicació que es connectava a aquesta nova plataforma. En juny s’obri per a tot el públic.
Ordinador Eee pc
Continuament estan apareguent nous hardwards, sofwarts,...A Barcelona el dia 14 de juny es presenta l’ordinador portátil Eee PC.
El seu nom significa "Fàcil d'aprendre, Fàcil per a jugar, i Fàcil per a treballar". Les característiques de L'Eee Pc són: arrenca ràpidament en 15 segons i és summament lleuger ja que pesa 0,89kg, cap en una sola mà i ofereix una llibertat sense fils amb mobilitat compacta.
Aquests ordinadors arribaran al mercat a un preu extremadament competitiu d'alvoltant dels 299€ per a les unitats de 7'', i uns 499€ per a la versió de 10''.
L’obectiu de Asus es facilitar a tothom l’oportunitat de tenir un ordinador.
Personalment, pense que aquest ordinador tindrà una gran acceptació per les seues tres caracterísitiques i també pel preu de cost.
El seu nom significa "Fàcil d'aprendre, Fàcil per a jugar, i Fàcil per a treballar". Les característiques de L'Eee Pc són: arrenca ràpidament en 15 segons i és summament lleuger ja que pesa 0,89kg, cap en una sola mà i ofereix una llibertat sense fils amb mobilitat compacta.
Aquests ordinadors arribaran al mercat a un preu extremadament competitiu d'alvoltant dels 299€ per a les unitats de 7'', i uns 499€ per a la versió de 10''.
L’obectiu de Asus es facilitar a tothom l’oportunitat de tenir un ordinador.
Personalment, pense que aquest ordinador tindrà una gran acceptació per les seues tres caracterísitiques i també pel preu de cost.
dilluns, 4 de juny del 2007
Tecnologia i contaminació.
Es fàcil reduir la contaminació dels vehicles i les plantes generadores d’energia. El que s’ha de fer es generalitzar immediatament l’ús de les tecnologies existents per a fabricar cotxes més nets i generadors d’energia elèctrica renovable com per exemple la eòlica, la solar i la geotèrmica.
Actualment l’ús d’estes energies no està generalitzat ja que no existeix la voluntat política i empresarial de generalitzar-les. Moltes companyies en la industria automotriu i energètic pressionen al Congrés i a la Casa Blanca per a detindre o retraçar noves lleis o reglaments i per a deixar de fer complir els reglaments existents , que produiran aquests canvis. Des del requisit dels convertidors catalítics , fins la millora del rendiment del combustible amb major kilometratge per litre, les companyies automotrius han rebutjat fins a les mesures mes lleus de protecció de la salut pública i el medi ambient. Per aconseguir avanços tots els pobles han de lluitar.
Els Estats Units son el principal país causant de l’escalfament global de planeta. Encara que els Estats Units sols representen el 4% de la població mundial. Aquests emeten el 25% de la contaminació per emissions de CO2 degut a la combustió de combustibles fòssils, superant en major grau a les emissions de qualsevol país. De fet, els Estats Units emeteixen més CO2 que la Xina, l’Índia i Japó junts.
Actualment l’ús d’estes energies no està generalitzat ja que no existeix la voluntat política i empresarial de generalitzar-les. Moltes companyies en la industria automotriu i energètic pressionen al Congrés i a la Casa Blanca per a detindre o retraçar noves lleis o reglaments i per a deixar de fer complir els reglaments existents , que produiran aquests canvis. Des del requisit dels convertidors catalítics , fins la millora del rendiment del combustible amb major kilometratge per litre, les companyies automotrius han rebutjat fins a les mesures mes lleus de protecció de la salut pública i el medi ambient. Per aconseguir avanços tots els pobles han de lluitar.
Els Estats Units son el principal país causant de l’escalfament global de planeta. Encara que els Estats Units sols representen el 4% de la població mundial. Aquests emeten el 25% de la contaminació per emissions de CO2 degut a la combustió de combustibles fòssils, superant en major grau a les emissions de qualsevol país. De fet, els Estats Units emeteixen més CO2 que la Xina, l’Índia i Japó junts.
diumenge, 3 de juny del 2007
Ensenyar a conviure
La Conselleria de Cultura, Educació i Esport de la Generalitat Valenciana va aprovar l’ordre, en març de 2006, que establia que tots els col•legis havien de tindre un pla de convivència.
Un pla de convivència és un model d’actuació planificada que ha d’estar orientat a aconseguir un ambient adequat per a la convivència del centre.
Cal dir que el pla de convivència ha de ser elaborat i coordinat per l’equip directiu, amb la participació de la comissió de la convivència i l’assessorament si es necessari del psicopedagog.
La Conselleria facilita un model de Convivència que conté els següents punts:
1. Procediment d’actuació orientat a prevenir i a aconseguir un adequat clima del centre.
2. Model d’actuació respecte a l’alumnat que presenta alteracions conductuals que dificulten lleument la convivència.
3. Model d’actuació respecte a l’alumnat que presenta alteracions conductuals que dificulten greument la convivència.
4. Model d’actuació davant de situacions de possibles bullying.
5. Procediment: actuacions posteriors en el cas que no es confirme l’existència de comportaments d’intimidació i acaçament.
Per acabar, he de dir que si les escoles tenen plans de convivència que pretenen abordar de forma transversal valors, actituds i normes , Creeu que és necessària la nova assignatura anomenada Educació per a la ciutadania.
Un pla de convivència és un model d’actuació planificada que ha d’estar orientat a aconseguir un ambient adequat per a la convivència del centre.
Cal dir que el pla de convivència ha de ser elaborat i coordinat per l’equip directiu, amb la participació de la comissió de la convivència i l’assessorament si es necessari del psicopedagog.
La Conselleria facilita un model de Convivència que conté els següents punts:
1. Procediment d’actuació orientat a prevenir i a aconseguir un adequat clima del centre.
2. Model d’actuació respecte a l’alumnat que presenta alteracions conductuals que dificulten lleument la convivència.
3. Model d’actuació respecte a l’alumnat que presenta alteracions conductuals que dificulten greument la convivència.
4. Model d’actuació davant de situacions de possibles bullying.
5. Procediment: actuacions posteriors en el cas que no es confirme l’existència de comportaments d’intimidació i acaçament.
Per acabar, he de dir que si les escoles tenen plans de convivència que pretenen abordar de forma transversal valors, actituds i normes , Creeu que és necessària la nova assignatura anomenada Educació per a la ciutadania.
dimecres, 23 de maig del 2007
Competència digital.
Després de llegir els articles de noves tecnologies en el Ciberpaís del dia 17 de Maig de 2007 generalment els he comprés però m’he adonat que hi havia terminologia que no he entés, concretament eren mots que es poden considerar característics de les noves tecnologies.
Per a compendre´ls el que hauria de fer és buscar informació sobre el seu significat. Igual jo com la majoria dels meus companys em tingut probles de comprensió de vocabulari però tenen fàcil solució perquè es pot buscar el seu significat. La lectura d’aquests articles m’ha permés aprendre/ conèixer coses noves com per exemple la existència d’un buscador de blogs o que significa “cuatro núcleos Core 2 Quad”.
Per a compendre´ls el que hauria de fer és buscar informació sobre el seu significat. Igual jo com la majoria dels meus companys em tingut probles de comprensió de vocabulari però tenen fàcil solució perquè es pot buscar el seu significat. La lectura d’aquests articles m’ha permés aprendre/ conèixer coses noves com per exemple la existència d’un buscador de blogs o que significa “cuatro núcleos Core 2 Quad”.
dissabte, 12 de maig del 2007
Podcast
Alguns dels col·legis catalans estan utilitzant la ràdio com a un recurs per a intercanviar experiències i millorar l'expresió oral.
Però , el més important no es que fagen programes de rádio sino que els retransmiteixen per internet.A este fet se l'anomena podcast.
És molt interessant per a l'escoles ja que això permeteix compartir coneoixement i relacionar col·legis independentment de la distància a la que es troben.Creeu que s'extrenda i ho utilitzaran gran part de les escoles?
Però , el més important no es que fagen programes de rádio sino que els retransmiteixen per internet.A este fet se l'anomena podcast.
És molt interessant per a l'escoles ja que això permeteix compartir coneoixement i relacionar col·legis independentment de la distància a la que es troben.Creeu que s'extrenda i ho utilitzaran gran part de les escoles?
dimarts, 1 de maig del 2007
Software lliure i educació
Per començar, cal dir que el software lliure permet utilitzar el programa per allò que vulgam fer tant per a treballar en ell o per a estudiar-lo i millorar-lo per a què aquest tinga un funcionament més fàcil, etc. i després també es poden publicar els canvis.
Stallman és un programador i una figura rellevant del moviment del software lliure, ell pensa que les escoles han de treballar en este software. Les raons d’ell són les 4 següents:
1.Economitzar diners ja que els software lliure és pot copiar i els diners que no s’utilitzen comprant més software privat s’utilitzen comprant més ordenadors.
2.Formar adults acostumbrats a l’ús del software lliure ja que si el gasten de menuts el continuaran utilitzant en el futur.
3.Permet als alumnes observar com estan formats els programes i aprendre a millorar-los o crear-ne de nous.
4.Formar ciudatans capaços de compartir, ser solidaris i cooperar.
Des del meu punt de vista estic completament d’acord en Stallman ja que si volem que els futurs ciutadans utilitzen el software lliure l’hem de treballar des de l’escola. Com a deducadors tenim l’obligació de fer ciutadans autònoms, solidaris, cooperatius,...¿Penseu que és bona idea introduir el software lliure a l'escola?
Stallman és un programador i una figura rellevant del moviment del software lliure, ell pensa que les escoles han de treballar en este software. Les raons d’ell són les 4 següents:
1.Economitzar diners ja que els software lliure és pot copiar i els diners que no s’utilitzen comprant més software privat s’utilitzen comprant més ordenadors.
2.Formar adults acostumbrats a l’ús del software lliure ja que si el gasten de menuts el continuaran utilitzant en el futur.
3.Permet als alumnes observar com estan formats els programes i aprendre a millorar-los o crear-ne de nous.
4.Formar ciudatans capaços de compartir, ser solidaris i cooperar.
Des del meu punt de vista estic completament d’acord en Stallman ja que si volem que els futurs ciutadans utilitzen el software lliure l’hem de treballar des de l’escola. Com a deducadors tenim l’obligació de fer ciutadans autònoms, solidaris, cooperatius,...¿Penseu que és bona idea introduir el software lliure a l'escola?
dilluns, 9 d’abril del 2007
Competència digital en l'educació física.
El MINISTERI D’EDUCACIÓ I CIÈNCIA ha publicat el DECRET 1513/2006, de 7 de desembre,
Pel qual s’estableixen les ensenyances mínimes de l’Educació primària.
La Finalitat de les ensenyances mínimes ,segons el decret ,es assegurar una informació comú a totes les alumnes i ela alumnes dins del sistema educatiu espanyol i garantir la continuïtat, progressió i coherència de l’aprenentatge en cas de mobilitat geogràfica de l’alumnat.
L’estructura del decret és la següent:
Aspectes generals: objectius i àrees.
Annex I: competències bàsiques
Annex II: àrees de coneixement
-Per àrea: introducció i blocs. Contribució de l’àrea a les competències bàsiques i objectius d’àrea.
-Per cicle: continguts, criteris d’avaluació.
Les competències bàsiques són les següents:
1. Competència en comunicació lingüística.
2. Competència matemàtica.
3. Competència en el coneixement i la interacció amb el mon físic.
4. Tractament de la informació i competència digital.
5. Competència social i ciutadana.
6. Competència cultural i artística.
7. Competència per aprendre a aprendre.
8. Autonomia i iniciativa personal.
Mentre que les àrees són:
- Coneixement del medi natural, social i cultural.
-Educació artística.
-Educació física.
-Educació per a la ciutadania i els drets humans.
-Llengua castellana i literatura.
-Llengua estrangera.
-Matemàtiques.
-Religió
Respecte les noves tecnologies i l’educació física podem observar en el decret el següent: “esta área(E.F.) colabora, desde edades tempranas, a la valoración crítica de los mensajes y
estereotipos referidos al cuerpo, procedentes de los medios de información y comunicación, que pueden
dañar la propia imagen corporal. Desde esta perspectiva se contribuye en cierta medida a la competencia
sobre el tratamiento de la información y la competencia digital”
Quan ho lliges al decret penses doncs molt bé però segueixes llegint els objectius i continguts i no trobes ningun contingut d’educació física que consistisca en assolir la competència digital.
No obstant el que poden fer els docents és plantejar preguntes als alumnes per a plantejar-los dubtes i que busquen informació sobre les dietes saludables, quin calçat és l’adequat per a realitzar esport, efectes beneficiosos de l’activitat física en la salut i identificació de les pràctiques poc saludables, importància de l’escalfament,...
La recerca de la informació és pot fer de forma col•lectiva. El mestre anirà guiant el treball. Un vegada acabat s’exposarà als companys de classe, als pares, a la biblioteca municipal deixaran una còpia del seu treball , ho penjaran a Internet,…perquè vegen que els seu treball no solament és per entregar sal mestre sinó que serveix per a més gent i que s’adonen que ells són capaços de buscar informació i també de generar-ne.
Pel qual s’estableixen les ensenyances mínimes de l’Educació primària.
La Finalitat de les ensenyances mínimes ,segons el decret ,es assegurar una informació comú a totes les alumnes i ela alumnes dins del sistema educatiu espanyol i garantir la continuïtat, progressió i coherència de l’aprenentatge en cas de mobilitat geogràfica de l’alumnat.
L’estructura del decret és la següent:
Aspectes generals: objectius i àrees.
Annex I: competències bàsiques
Annex II: àrees de coneixement
-Per àrea: introducció i blocs. Contribució de l’àrea a les competències bàsiques i objectius d’àrea.
-Per cicle: continguts, criteris d’avaluació.
Les competències bàsiques són les següents:
1. Competència en comunicació lingüística.
2. Competència matemàtica.
3. Competència en el coneixement i la interacció amb el mon físic.
4. Tractament de la informació i competència digital.
5. Competència social i ciutadana.
6. Competència cultural i artística.
7. Competència per aprendre a aprendre.
8. Autonomia i iniciativa personal.
Mentre que les àrees són:
- Coneixement del medi natural, social i cultural.
-Educació artística.
-Educació física.
-Educació per a la ciutadania i els drets humans.
-Llengua castellana i literatura.
-Llengua estrangera.
-Matemàtiques.
-Religió
Respecte les noves tecnologies i l’educació física podem observar en el decret el següent: “esta área(E.F.) colabora, desde edades tempranas, a la valoración crítica de los mensajes y
estereotipos referidos al cuerpo, procedentes de los medios de información y comunicación, que pueden
dañar la propia imagen corporal. Desde esta perspectiva se contribuye en cierta medida a la competencia
sobre el tratamiento de la información y la competencia digital”
Quan ho lliges al decret penses doncs molt bé però segueixes llegint els objectius i continguts i no trobes ningun contingut d’educació física que consistisca en assolir la competència digital.
No obstant el que poden fer els docents és plantejar preguntes als alumnes per a plantejar-los dubtes i que busquen informació sobre les dietes saludables, quin calçat és l’adequat per a realitzar esport, efectes beneficiosos de l’activitat física en la salut i identificació de les pràctiques poc saludables, importància de l’escalfament,...
La recerca de la informació és pot fer de forma col•lectiva. El mestre anirà guiant el treball. Un vegada acabat s’exposarà als companys de classe, als pares, a la biblioteca municipal deixaran una còpia del seu treball , ho penjaran a Internet,…perquè vegen que els seu treball no solament és per entregar sal mestre sinó que serveix per a més gent i que s’adonen que ells són capaços de buscar informació i també de generar-ne.
Impacte de les TIC en l'educació
Hola aquest vídeo és de prova ja que estic aprenent a penjar coses en el blog.No obstant, si teniu una estona mireu-lo.
dissabte, 24 de març del 2007
divendres, 23 de març del 2007
Canvis en la societat
La societat en la qual estem vivint és molt diferent a la que han viscut els nostres avis.
Actualment ,s'està produint una revolució tecnològica a escala mundial que és la implantació de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació(TIC):Gràcies al desenvolupament d'estes noves tecnologies s'han produit nous llocs de treball com per exemple: programador de sistemes sofware, diseñador web, técnic especialista en manteniment de hardware,...també ha permés la creació de noves empreses .Cal destacar que estes, les TIC, són les protagonistes en molts llocs de treball ja que permeten la conexió entre empreses en temps real però en llocs diferents.
D'ací pocs anys moltes persones realitzaran el seu treball des de casa.El teletreball és una formula que ajuda a conciliar la vida laboral , personal i familiar.Esta modalitat de treball té avantatges com l'augment de temps per a la vida personal, vida familiar , oci, disminució de la contaminació deguda a les emisions de CO2 en els desplaçaments diaris al treball,...
Actualment ,s'està produint una revolució tecnològica a escala mundial que és la implantació de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació(TIC):Gràcies al desenvolupament d'estes noves tecnologies s'han produit nous llocs de treball com per exemple: programador de sistemes sofware, diseñador web, técnic especialista en manteniment de hardware,...també ha permés la creació de noves empreses .Cal destacar que estes, les TIC, són les protagonistes en molts llocs de treball ja que permeten la conexió entre empreses en temps real però en llocs diferents.
D'ací pocs anys moltes persones realitzaran el seu treball des de casa.El teletreball és una formula que ajuda a conciliar la vida laboral , personal i familiar.Esta modalitat de treball té avantatges com l'augment de temps per a la vida personal, vida familiar , oci, disminució de la contaminació deguda a les emisions de CO2 en els desplaçaments diaris al treball,...
Presentació
Sóc Laura.Aquest blog en un principi l'he creat per parlar sobre les TIC en la societat actual.No obstant, també hi parlaré de temes que em semblin interessants.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
